Le Conseil d’administration de la Société canadienne d’évaluation (SCÉ) sollicite des déclarations d’intérêt de la part d’étudiant·es de niveau postsecondaire et/ou d’évaluateur·trices émergent·es possédant moins de trois ans d’expérience en évaluation, qui sont membres de la SCÉ et qui souhaitent réaliser la phase 2 de l’évaluation de l’Initiative de mentorat individuel de la SCÉ. Nous recherchons une équipe de trois ou quatre individus; cependant, par souci d’inclusion pour les personnes que ce projet intéresse, mais qui n’ont pas de groupe, le Comité de perfectionnement et le Réseau de la relève en évaluation de la SCÉ tiendront une activité de réseautage afin de faciliter les rencontres entre personnes intéressées.
La phase 2 de l’évaluation consistera à mettre à l’essai les outils élaborés au cours de la phase 1, à collecter des données, à analyser les résultats, à élaborer des conclusions préliminaires et à produire le rapport d’évaluation. Les travaux seront réalisés avec les conseils et la supervision de membres titulaires de la SCÉ et/ou d’entraîneur·es du FSCÉÉ, qui auront la responsabilité de fournir une expertise technique et de réviser tous les produits livrables de l’évaluation. La présidence du Comité de perfectionnementservira de liaison avec le Conseil d’administration de la SCÉ. La coprésidence de l’Initiative de mentorat sera le point de contact pour ce projet.
Pour qu’une candidature soit considérée, la personne doit déclarer qu’elle n’est membre ni de l’Initiative de mentorat de la SCÉ ni du Comité de perfectionnement ou de son Sous-comité de l’Initiative de mentorat et qu’elle ne l’a pas été au cours des deux dernières années, et ce afin d’éviter tout conflit d’intérêts. De plus, les personnes candidates doivent être membres de la SCÉ.
Contexte
La Société canadienne d’évaluation
Depuis plus de 40 ans, la Société canadienne d’évaluation (SCÉ) aide les évaluateur·trices professionnel·les à construire et développer leur carrière en leur offrant une large gamme d’occasions de perfectionnement professionnel et de ressources spécialisées. Par l’entremise de nos activités nationales et de notre réseau de sections locales, de membres et de partenaires, nous faisons connaître le domaine de l’évaluation, nous promouvons le développement de la théorie et de la pratique évaluatives, nous prônons l’utilisation d’évaluations de qualité et nous sommes à l’avant-garde de la professionnalisation de notre profession. Constituée en personne morale en 1981 à titre d’association sans but lucratif, la SCÉ compte actuellement plus de 1 600 membres, dont environ 25 % détiennent le titre d’Évaluatrice qualifiée ou d’Évaluateur qualifié (ÉQ).
L’Initiative de mentorat
À l’origine, « Mentorat en évaluation Canada », comme il s’appelait alors, était un groupe distinct de professionnel·les de l’évaluation bénévoles, issus de plusieurs secteurs et administrations du Canada. En 2015, la SCÉ a intégré officiellement le mentorat pour la pratique de l’évaluation professionnelle et l’orientation de carrière à ses activités dans le cadre d’un projet pilote. En 2022, ce projet pilote est officiellement devenu l’Initiative de mentorat de la SCÉ, guidée par un groupe de travail aujourd’hui appelé le Sous-comité de l’Initiative de mentorat.
La phase 1 de l’évaluation de l’Initiative de mentorat a été réalisée par des étudiant·es de l’Université de l’Alberta durant le trimestre d’automne 2025. Leurs produits livrables comprenaient un plan d’évaluation, des instruments de collecte de données et une matrice d’indicateurs. Cette documentation servira à réaliser la phase suivante des travaux.
Exigences de l’évaluation
Objet de l’évaluation
Cette évaluation a pour objectif d’examiner les questions suivantes :
Principes
L’équipe d’évaluation devra respecter les lignes de conduite en matière d’éthique et les normes d’évaluation de la SCÉ.
Produits livrables
Au cours de la phase 2, l’équipe d’évaluation devra livrer les produits suivants :
Calendrier
Les travaux de la phase 2 devraient débuter à l’automne 2026 et s’achever d’ici l’été 2027.
Ce calendrier pourra être ajusté en fonction des contraintes des étudiant·es ou des évaluateur·trices émergent·es membres de l’équipe sélectionnée.
Contenu de la proposition
Les déclarations d’intérêt doivent nous parvenir au plus tard le 2 septembre 2026 et contenir les renseignements suivants :
Prière de faire parvenir votre candidature à info@evaluationcanada.ca.