Dans ce webinaire, nous présentons des techniques qui facilitent l’intégration de l’art dans la phase de collecte des données. Notre regard se porte en particulier sur trois techniques : le dessin, le collage et la sculpture en blocs. Pour commencer, nous faisons ressortir les formes, les fonctions et les avantages de chaque technique, selon le contexte et la question d’évaluation. Nous décrivons la marche à suivre pour intéresser les participants à des activités artistiques. Puis nous explorons les considérations d’ordre éthique essentielles à un engagement respectueux et responsable. Enfin, nous présentons des stratégies visant à solliciter l’adhésion des parties prenantes et des bailleurs de fonds. Pour les personnes qui souhaiteraient en savoir davantage sur la collecte de données et le transfert des connaissances fondées sur les arts, nous concluons par des pistes de réflexion et des recommandations de ressources.

Présenté par Evan Green

Dans ce webinaire, nous passerons en revue les principales modifications apportées aux Compétences professionnelles de la SCÉ. Un des rôles principaux de la Société canadienne d’évaluation (SCÉ), l’association professionnelle pour l’évaluation de programme au Canada, est de contribuer à la professionnalisation de la pratique de l’évaluation. Les compétences professionnelles ont été élaborées dans le cadre du Programme de titres professionnels (PTP), mais elles constituent aussi une base beaucoup plus large pour tous les membres de la SCÉ, qu’ils aient choisi ou non d’obtenir le titre d’ÉQ. Le webinaire présentera un bref historique des compétences de développement et mise à jour. Il mettra en évidence les principales modifications apportées au regard de la version précédente, de même que les espoirs et les attentes de la SCÉ quant à l’utilisation des compétences par ses membres.   La présentation, d’une durée de 40 minutes, sera suivie d’une période de questions.

Plus de 3 millions d’évaluateurs professionnels dans 150 pays à travers le monde utilisent les 47 outils et processus décrits dans l’ouvrage de 500 pages « A Guide to the Project Management Body of Knowledge » (guide PMBOK®).

Comment pouvons-nous, en tant qu’évaluateurs, mieux cultiver nos connaissances acquises en travaillant dans le domaine de l’évaluation?

Ce webinaire porte sur la récente explosion de l’intérêt pour la théorie du changement, et sur la comparaison de cette théorie avec l’approche conventionnelle de la logique de programme ou du cadre logique.

Ce webinaire porte sur la récente explosion de l’intérêt pour la théorie du changement, et sur la comparaison de cette théorie avec l’approche conventionnelle de la logique de programme ou du cadre logique.

Comment vivra l'évaluation en 2025? Lourde tâche de prédiction prise en charge par Benoît Gauthier, ÉA.

Le Groupe des Nations Unies pour l'évaluation (UNEG) a récemment révisé son Cadre des compétences requises en matière d'évaluation de 2008, dans le contexte d'un plan d'action général sur la professionnalisation du système de l'ONU. Entre autres aspects, ce webinaire fait le point sur l'utilisation des compétences professionnelles en matière d'évaluation et décrit ce que signifie la professionnalisation de l'évaluation pour la communauté de l'ONU.

Le 27 avril 2016. Ce webinaire décrira un modèle alternatif d'apprentissage: le cercle d'apprentissage visant le perfectionnement avancé en évaluation de programmes.

Le 13 avril 2016. Ce webinaire portera sur Twitter en tant qu'outil pour l'apprentissage, le partage, l'amplification et la collaboration.

Cette présentation explique la pertinence, la méthodologie et les caractéristiques du projet de Dictionnaire terminologique de l'évaluation qui utilise les enseignements de la terminologie afin de faire face au défi fondamental que constitue la communication au sein de notre discipline.

L’objet de ce webinaire est de présenter une expérience d’évaluation systémique suivant une approche de planification participative en contexte de développement. Une attention particulière sera accordée à la présentation de la démarche, des objectifs poursuivis, des techniques, outils, sources de données et acteurs consultés, ainsi que des retombées. 

Le 9 décembre 2015. Le titre d’évaluateur accrédité (ÉA) soutient la professionnalisation de la pratique de l’évaluation au Canada par la définition et la promotion d’une évaluation de qualité supérieure, compétente et respectueuse de l’éthique, et en reconnaissant les personnes qui démontrent leur compétence dans des domaines précis. Dans le troisième et dernier webinaire de la série portant sur le programme d’Évaluateur accrédité, nous décrivons les exigences de maintien du titre d’ÉA et suggérons des stratégies pour le maintien de cet important titre professionnel.

Le 28 octobre 2015. Le titre d’évaluateur accrédité (ÉA) soutient la professionnalisation de la pratique de l’évaluation au Canada par la définition et la promotion d’une évaluation de qualité supérieure, compétente et respectueuse de l’éthique, et en reconnaissant les personnes qui démontrent leur compétence dans des domaines précis. Ce webinaire présente un survol du développement du programme d’ÉA, de son état actuel et des plans visant son développement.

Le 30 septembre 2015. Gratuit pour tous les membres de la SCÉ. En anglais. Comment évaluer l'efficacité du transfert des connaissances? [...] Les bailleurs de fonds incitent de plus en plus les bénéficiaires de subventions à participer au processus de TC afin de soutenir, cibler et coordonner leurs interventions. [...] Marla Steinberg est évaluatrice professionnelle depuis plus de 25 ans [...].

Le 6 mai 2015. De plus en plus d'organismes communautaires sont financés pour prendre part à l'influence politique ou à la défense d'une cause, tout ceci afin d'appuyer la participation à leurs programmes. Ce webinaire pose un regard sur les complexités et les défis liés à l'évaluation de l'influence politique et propose aux évaluateurs, à ceux qui mettent en oeuvre les programmes et aux bailleurs de fonds une nouvelle ressource.

Le 25 mars 2015. Cet atelier répondra à toutes vos questions concernant les modèles logiques qui restent sans réponse.

Le 11 décembre 2014. Il y a plusieurs aspects des évaluations inter-culturelles et internationales qui sont similaires à ce que l'on retrouve dans d'autres types de travaux d'évaluation. Par contre, certaines pratiques sont particulièrement importantes et sont au coeur de ce webinaire.

Le 26 juin 2014. Le titre d'Évaluateur accrédité de la Société canadienne d'évaluation est le premier titre professionnel offert dans le monde de l'évaluation. Ce webinaire brosse un bref historique du programme de titres professionnels, explique les avantages du titre pour divers groupes, présente les principales conclusions d'une enquête auprès de membres de la SCÉ sur la professionnalisation et le titre d'Évaluateur accrédité et décrit le processus d'obtention du titre d'Évaluateur accrédité.

Le 26 mars 2014. Ce webinaire porte sur les enjeux et défis présents lors de la mise en œuvre d'essais contrôlés randomisés (ECR) en milieux communautaires. L'avantage des ECR est son design rigoureux pour l'attribution causale liée à l'efficacité d'une intervention.

Le 11 décembre 2013. Les chercheurs et les évaluateurs mènent tous deux des enquêtes systématiques ayant pour but la recherche de réponses concernant les processus et résultats de programmes. Pourtant, la recherche et l'évaluation sont des formes très différentes d'enquête. Cette présentation clarifiera, en premier lieu, le travail unique des évaluateurs.

Le 24 octobre 2013. Les notes d’orientation pour Examiner l'utilisation des ressources des programmes dans le cadre de l'évaluation des programmes fédéraux présentent différentes approches pour la mesure des coûts incluant la méthode de comptabilité par activité. Ce webinaire débutera par un survol du concept de mesure de l’économie et de l’efficience selon la politique d’évaluation du Conseil du Trésor pour ensuite présenter l’idée maîtresse de la comptabilité par activité en utilisant deux cas de figure : le coût de services d’aide légale et le coût de la mise en oeuvre du programme fédéral d’aide à l’agriculture.

Le 27 mars 2013. Depuis une quinzaine d'années, Valéry Ridde a eu la chance d'organiser des approches participatives pour évaluer des programmes (e.g. au Québec ou en Afghanistan), pour déployer des recherches actions (e.g. au Burkina Faso) ou plus récemment pour mobiliser les savoirs expérientiels des faiseurs de politiques (les ‘policy makers' de Lipsky) en Afrique afin d'en analyser les processus. Après un très rapide retour sur les concepts clefs de l'évaluation participative, sa communication sera centrée sur deux expériences récentes de capitalisation que M. Ridde et ses équipes ont menées en Afrique de l'Ouest.