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L'utilisation conjointe des approches qualitative et quantitative pour évaluer un programme est une stratégie qui suscite l'intérêt dans le milieu de l'évaluation. Cependant, elle connaît encore peu d'applications et les règles se rapportant au choix du devis et à l'analyse des données sont mal définies. Les auteur-es présentent ici une application d'une stratégie de triangulation à l'évaluation des effets d'un programme de prévention des abus et de la négligence envers les enfants. Grâce à des techniques d'objectivation et de généralisation, les données qualitatives sont devenues comparables aux données du quantitatif. La comparaison a permis de donner une meilleure interprétation des résultats, de soulever de nouvelles hypothèses et d'identifier des résultats non prévus.

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