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Cet article examine le concept courant des compétences cul turelles pour les évaluateurs en utilisant comme étude de cas l'évaluation de : « Briser le silence : Un projet qui vise à développer des connaissances critiques relatives à la violence familiale au sein des communautés immigrantes ». La compétence culturelle liée aux expériences de l'évaluateur interne est explorée et des implications pour la pratique sont présentées. Les thèmes saillants comprennent : un temps suffisant pour établir les relations, la facilitation du processus d'apprentissage, et le développement des compétences de l'évaluateur.

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