Fieldwork Experience as Cultural Immersion: Two International Students and Their Professor Reflect on a Recent Evaluation Practicum

Dans la présente note sur la pratique, deux étudiantes étrangères en évaluation réfléchissent aux défi s culturels rencontrés en cours d’apprentissage en ce qui concerne l’application de méthodologies occidentales dans des contextes culturels non familiers. À l’aide d’un processus de réflexion, les étudiantes cernent quatre défis interdépendants soit : la connaissance de la culture et du cadre du programme; l’importance de compétences interpersonnelles et de communication; l’apprentissage de la langue de l’évaluation et la narration du récit.
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