Preparing school evaluators: Hiroshima pilot test of the Japan Evaluation Society’s accreditation project

Cet article traite des efforts déployés par la Japan Evaluation Society (JES), en collaboration avec la Société canadienne d'évaluation, pour élaborer et mettre à l'essai un système d'agrément et de reconnaissance professionnelle pour les évaluateurs des établissements d'enseignement. Le modèle d'agrément de la JES vise à appuyer le renforcement des capacités d'évaluation et à promouvoir des évaluations de haute qualité en développant des compétences fonctionnelles en évaluation.

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