Evaluating Program Effectiveness in Health Education Research

Des modèles de planification d'éducation santé, développés au cours des deux dernières décades, ont été étudiés afin d'apprécier les méthodes utilisées pour l'évaluation des programmes d'éducation santé. L'évaluation des indices de santé a été habituellement occulté au profit de l'analyse des modifications du comportement. Nous démonstrons que l'évaluation des modifications du comportement ainsi que le suivi des indices de santé sont nécessaires pour dresser des conclusions complètes sur ces programmes.

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