Teachers’ and researchers’ uses of assessment and evaluation can bring reading and writing together

Les chercheurs et les enseignants dans le domaine de la lecture et de l’écriture peuvent évaluer à partir de diverses approches, ou d’une approche commune. Cet article présente l’approche pédagogique sensible ou imaginaire de l’écriture et l’approche développementale de la lecture. L’auteur propose que l’approche pédagogique sensible s’applique davantage à l’enseignement et à l’évaluation de la lecture ainsi que de l’écriture. En général, l’article privilégie une évaluation qui appuie l’apprentissage plutôt que de simplement en faire un bilan.

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