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Cette Note de recherche et du pratique évalue les connaissances d'élèves de septième année sur l'hépatite B à l'aide de trois types de contrôle: réponses courtes, vrai-faux et réponses a choix multiples. La conclusion est que les interrogations demandant des réponses courtes constituent le contrôle le plus fiable et que les évaluateurs devraient utiliser le même type pour évaluer les connaissances préalables et subséquentes des élèves.

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