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Cette note sur la recherche et les méthodes vise à mettre en perspective les résultats des élèves lors de l'enquête TIMSS 2003 de l'International Association for the Evaluation of Educational Achievement, particulièrement au plan de l'échantillonnage des écoles et des élèves participants. De ce fait, le regard critique peut être étendu à d'autres enquêtes du même type dont l'objet principal ne porte pas sur les mathématiques.

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