The Formative Evaluation of Years 1 And 2 of a Pilot Multicultural/Anti-Racist Educational-Leadership Program

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67-89

Cet article décrit l'approche, les techniques, et les instruments utilisés pendant, les deux premières années d'un programme pilote d'échanges en leadership pour l'éducation multiculturelle et antiraciste. Le programme touchait 200 élèves du secondaire répartis entre six commissions scolaires dans quatres provinces canadiennes. Pendant les deux premières années, l'évaluation visait principalement à aider les coordonnateurs, les enseignants, et les élèves à mieux planifier le déroulement de leur programme et à effectuer les ajustements nécessaires de leurs objectifs.

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