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L'efficacité d'un programme para scolaire de formation en leadership pour- étudiants du secondaire est évalué. L'évaluation de programme du type quantitatif etait formative et summative. Cette étude post-hoc a étémenée a ete menee aupres d'un échantillonnage disponible. Les resultats indiquent que la fin de semaine de formation en leadership utilisant le format marathon et l'approche experientielle est un moyen efficace d'enseigner des habiletes en leadership et ameliorer l'estime de soi des étudiants du secondaire. De plus, ce programme a eu des bienfaits non seulement aupres des participants mais de l'école en entier.

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