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Les évaluations de programmes communautaires nécessitent fréquemment de choisir entre une approche inductive et une approche déductive pour développer des indicateurs de résultats quantitatifs. Pour explorer cette question, cet article examine une étude de cas d’un programme sur la pauvreté enfantineé City Kidz. L’évaluation de ce programme a employé à la fois une approche inductive et déductive lors du développement d’une enquête. Cet article décrit l’évaluation ainsi que son enquête, puis évalue la cohérence et la validité de cette dernière. Cet article conclut en discutant des facteurs qui ont facilité ou nuit à la pertinence de l’enquête par l’entremise d’une approche inductive et déductive.

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